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封面新闻记者 何方迪

主动适应新高考改革，推动中小学生涯规划教育资源共建共享，日前“成渝地区双城经济圈新高考背景下生涯规划教育课程建设”学术研讨会在成都市树德中学召开。

与会来宾在树德中学生涯导师队伍的引导下，参观了学校学生发展中心。布置在学生发展中心墙上的“生涯彩虹图”、“职业兴趣岛”，和一幅幅学生参与生涯规划教育活动创造、沉淀的“成长痕迹”作品，显示了生涯规划教育的实践性、融合性和系统性。

在研讨会交流环节，成都市教育科学研究院心理艺体所所长曹璇分享了成都市自2014年国务院公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，市域层面的思考、探索和实践。曹所长从统一概念、厘清取向、学段贯通、学科融合和系统推进等方面对普通高中生涯规划教育的内涵和特点等作了总结和提炼。她表示，“以终为始，预见未来；以始为终，行稳致远”，生涯规划教育是帮助学生发现自己、成就自我的教育，更是“用生命影响生命”的幸福实践。

重庆育才中学副校长王海天，成都市树德中学副校长、四川省李红鸣名师工作室领衔人李红鸣，分别以《学生有选择，学校有办法——重庆市新高考选科走班略谈》和《面向每一个个体的教育——成都树德中学生涯发展课程实践》为题作了主题报告。王校长分享了重庆市作为高考综合改革先行地区的宝贵经验，从选科走班的顶层设计、实施方案架构、学生生涯规划教育和辅导、人力物力相关资源的困难点及其应对等方面，作了系统而详尽的分享。

李校长从新高考的大数据分析、高校专业限制和学校在信息采集、制度制定和生涯规划教育实践探索等方面，对如何借力新高考改革落实“面向每一个个体的教育”作了分享和研讨。两位校长的主题报告从不同的视角，共同描绘了新高考改革背景下，以生涯规划教育课程建设为抓手，回归教育本质、坚守育人初心的教育蓝图。

课例研讨环节，成都石室天府中学心理备课组长孟泓沁、重庆西南大学附属中学党政办副主任赵渊博分别作了课程展示《穿行于时代洪流的“我”——从ChatGPT看生涯》和《新高考下的高中生选课走班指导》。孟老师的课程从人工智能领域“现象级”应用ChatGPT入手，引导学生再看生涯，感悟“生涯之学，即应变之学”，并能以积极不确定的态度面对变化和挑战，把握万变中的不变、善用机缘，在应变的过程中创造自我的价值和意义。

来自老师的精彩授课

赵老师以自身经历为切入点，引导学生在课堂上重新审视选择，感悟选择的重要性，并学习使用“选科决策平衡单”的工具，辅助自己科学地搜集和分析信息，运用决策模型做出理性的选科决策，并在尝试和选择的过程中成就最好的自我。

“生涯规划教育应指导学生在充分认识自我和理解社会的基础上，掌握学业规划与职业规划的主要方法，综合各类信息，平衡个人发展和社会发展的需求，制定适合自己的学业发展目标和计划，初步设计合理的职业和人生发展路径。” 四川省教科院研究员，二级教授，省教育学会学术委员会副主任曾宁波说。

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